大象哈努

像宮崎駿動畫一樣的生態故事書

我一直覺得宮崎駿很會用畫面來說故事，在淡淡的畫面與故事下藏著許多讓人感動的想法。而這本拯救大象的保育書也是，沒有說教以及大量的科學知識轟炸，而是透過主角和大象的友情，建構出令人感動的故事，並且讓孩子能同理，我們也應該這麼做！

而關於大象的知識、保育概念則被好好的放置在精細又生動的插畫裡，這些插畫所含的知識就像是你走入森林時，不自覺的欣賞知識帶來的美景。

書籍劃重點

• 把生態故事轉換成像宮崎駿一樣的動畫電影。
• 不說教、不生硬，而是人和大象的友情故事。
• 美麗又真實的插畫來呈現各種生物，成為紙上的叢林之旅。

只要大象變得健康，人也變得健康

書中象伕的這句話成為貫穿內容的金句，這句話不僅說著越南人和大象相處的長久歷史，也提醒著大象、人類與地球生態需要走向共存。只可惜當人類的物質需求越來越高，和大象與自然的關係也因此崩壞。

而身為保育員的小娥（作者的化身）正在煩惱一隻被象伕長久虐待的大象哈努，不僅努力和主管找各種方法拯救哈努，也希望幫他找到一個新象伕——像心理治療師一樣陪哈努重新走入野外的象群。

當人類的物質需求越來越高時，也開始在大象身上榨取更多利益。從原本的幫忙人類的好朋友，到被奴役致死的勞工。

在閱讀過程中，知識也會慢慢從畫面中浮現，從一開始就呈現出一個美麗多樣的生態，讓孩子不僅知道背景，知道越南人與大象的歷史，以及知道為什麼大象不適合被人『騎』。

除了向孩子透過非洲象與亞洲象的知識更認識大象外，也從這些象伕孩子的口中，說出當地居民與大象相互互動的悠久歷史。

然而這個歷史卻逐漸變調……即便是孩子也能看出大象和人類的關係已經不再是對等的好夥伴。

透過小娥的筆記，讓孩子知道大象的生理結構，背部、腳掌其實都不適合長時間載人。

書中不用說教的方式來表達為什麼要保護大象，而是帶著孩子深入大象內心。你會從書裡知道大象就像人類一樣太過聰明、心思也太過細膩，因此一旦受到傷害，是無法一言兩語就輕易撫平創傷。

哈努因為被囚禁太久了，以至於忘記怎麼成為一個真正的大象。

在新象伕的幫助下，哈努不僅要和自己和解，也要試著融入野外的象群。

迎接故事的結尾是個很好的結局，不過小娥的任務不會因此停住，也有了新的旅程，走向海洋保育——這讓我開始期待下一集。想知道關於小娥和他保育動物的更多故事，我也很推薦閱讀上一本書《守護馬來熊的女孩》。這本書很像是前傳，你會看到一位小女孩如何和一隻馬來熊一起成長。

書裡還有介紹保育員的一天，非常忙碌的生活，而且不僅要解決動物的事，還要處理各種公務和人類的事！

保育並非是完全禁止人類接觸動物，小娥他們也盡可能幫助象伕與大象、自然之間取得新的平衡。

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