我的家園城市4：打造理想家園

都更裡的社會觀察與思辨能力

竟然有教小朋友都市更新的書！哦……沒有啦～不過有一天如果你家旁邊冒出一棟超級大樓，美好的早晨再也看不到陽光怎麼辦？？？

書中小學生正遇到這個大麻煩，學校旁準備長出一棟超高大樓，不但操場會沒了陽光、原本的空地也不能再打棒球。『怎麼辦？要抗議，寫信給政府投訴……』老師提議：那我們就先去工地看看吧～

從這個『偽校外教學』開始， 老師和孩子從工地的建築計畫告示牌，了解建築物的基本資訊，以及收集周圍居民的反應。這是我很喜歡的第一部分，因為老師和學生依照建築資訊，在教室裡打造出這棟大樓與周圍住宅，模擬出實際狀況。

他們也收集正反方的意見，當然有人覺得沒有陽光很糟糕，但是也有人覺得住戶變多，店家生意也會變好。在這個收集過程中，不擅自排除、不預設立場；甚至孩子們還向市政府求證新大樓的容積率、戶數、高度有沒有違法？最後再將這些資訊，整理成一份學校報，分享給所有居民。都是很棒的做法。

只要從工地的建築計畫告示牌就可以大致獲得建築物的資訊，下次與孩子經過工地時，不妨一起研究看看。

不預設立場，先收集正反方意見，用換位思考，才能真正做出公正的報導。

有時候大人只會說不出所以然的抗議，好像有時候比小朋友更幼稚。

不知道是不是小朋友感動上天，建商竟然倒閉了。市政府突發奇想，向市民徵稿建築設計，當然這些小朋友也要來參一腳。這是我喜歡這本書的第二部分，因為小朋友延續收集資料的經驗，分析整個計畫，一方面要達成市政府的設計規範、另一方面也要符合周圍居民的期望。

這是另外一個很棒的概念，到底什麼是理想家園呢？因為家不只自己居住，可以是一家人、可以是一整個社區；建造的不僅是房屋這個物體，而是一整個由情感互相聯繫的生活圈。再來是老師和小朋友將居民的願望，用非常科學的方法，一樣透過建造迷你樣品屋來驗證可行性，

雖然這本書沒有美麗的插畫，建造家園對於孩子來說吸引力可能不如自然等主題，但是仍然非常值得介紹給孩子以及你，特別是也很適合在課堂上當作議題思考的題材。《我的家園城市》系列叢書從兩位建築相關專長的作者撰寫繪製，充滿人性的角度規劃城市，是非常符合現今建築設計的趨勢。

大家期待的城市以及公告的條件，要怎麼互相融合以及找到平衡點呢？

喔喔，最前面的整理資料經驗在這裡又派上用場。將各種意見整理與分析，最後統整出有效且可行的各種方案。

這裡在建築模型屋時，帶出一個解決問題的重要概念，也就是先將問題簡化。老師和小朋友將每一戶先設定成一個個固定單位，這樣就可以更直覺的解決問題。

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