跟著世界的孩子一起過生活、跟著世界各地的孩子一起慶祝節日
跟著書本來場微旅行，在紙上跟全世界的小朋友說哈囉，來看看其他小朋友的家和她們的節日！
跟著世界的孩子一起過生活 、 跟著世界各地的孩子一起慶祝節日 書評
我要介紹的《跟著世界的孩子一起過生活》，是希望來場書本微旅行，介紹各種不同國家小朋友住的家：有的住在冰屋、有著住在叢林裡像露營、有著住在河上像船。
書名『過生活』的意思，就是這些房子不僅反映了他們住在哪個國家或地理位置，就地取材的蓋房子；書中也跟你說房子裡的主角——小朋友們過生活的方式，來自於他們的社會文化。
像是亞馬遜叢林的孩子是睡在吊床上，可以遠離地面的蚊蟲；比起拿起課本、他們反而將雨林當作老師，不僅學習知識、也保護這些森林。
這樣看起來好像最後出場的小朋友——紐約摩天大樓的奧莉薇雅好像變得無聊，他家的介紹就是有可以種花的陽台、可以烘乾的滾筒洗衣機……
方便現代的家似乎也失去了家人間的緊密感，在閱讀之前不妨試著問問小朋友，家是什麼樣子？可以用哪些話來描述呢？
像這樣奧莉薇雅的安排，不曉得是不是作者的巧思！因為我也看到以床為家的印度小朋友，這個傳統形式如今卻變成觀光客遊河行程；住在窯洞的土耳其小朋友，也說這種家更多的是觀光客來體驗。
書中的開頭第一頁，就將這些家製作成目錄，如果家裡已經有地圖，這時候就可以來對照。因為這些家有時候會因為地理位置不同而變化。
書裡對於每種房屋的描述，不僅說明形式，也連帶描述整個背景以及生活方式，非常符合書名的設定。沒想到住冰屋的最大缺點是要負責倒馬桶！果然是比冷還恐怖的一件事。
這是住在雨林的小朋友怎麼過生活，可以試著問問孩子，這樣看起來沒有牆壁、隔間、床或家具的房子，算是家嗎？
這個日本的町屋，讓我想起國小常去找麵包店小開玩，我一放學就到小開店裡做功課，因為他的家就這個差不多，是店也是家。
作者其實在書中額外有一些小巧思，像是原本的家竟然成為滿足觀光客意象的地方。
或許這就像是我們現在的家，也就是這頁讓我驚覺，啊！多了這些東西，到底是好還是不好。嗯～想了一下，還是好啦，有管理員可以收包裹。
另外一本書《跟著世界各地的孩子一起慶祝節日》也是同樣設計，不同地方的孩子慶祝著自己國家、文化特有的節日，但也隨著時間變化而增加或消減的意義。
即便這本書在一些細節上沒有處理好，像是沒有注音、字體偏小、小朋友打招呼的外國語可以多註記發音會更好。
節日這本書也是一樣設計，我很喜歡這頁，可以思考節日的真正意義。當然對孩子來說節日就是放假＋禮物。
我很喜歡和推薦這類書，從孩子熟悉的方式來擴展認識世界，會比單純購買世界地圖更好。或是家中已經有地球儀或是地圖，就可以額外添購這類書籍當作內容延伸。
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