奠定AI基礎的天才數學家─艾倫・圖靈

書籍畫重點

• 非常有水準與吸引力的漫畫畫風。
• 能夠認識圖靈不同於一般科學家的個性與家庭。
• 書中的數學內容較難理解，需要多查資料。

從未看過擁有如此多愛的科學家

不曉得你和孩子認識這位英國數學家或是電腦科學家艾倫・圖靈嗎？我在這本漫畫之前的認識是，圖靈是個數學天才，並且運用數學破解第二次世界大戰的納粹密碼，然後他發明的圖靈測試以及電腦上的研究對於後續的人工智慧影響很大。

——但我沒想過，我會在這本漫畫裡收穫許多『愛』。

圖靈，其實從小是個非常特別的孩子，他異常的專注與執著某些事情，以至於不是很能適應團體生活與學校。

就我們現在來看，會說是可能有一些亞斯伯格症，但我比較喜歡書裡這樣說，他只是個非常、非常特別的孩子。

雖然生活有些辛苦，但圖靈有非常愛他與理解他的家人與哥哥，媽媽先是讓他自學，後來又幫忙挑選適合他的學校。他的哥哥則是像一個大保母，幫忙他打理自己。

甚至後來進入公學後（類似臺灣的私立中學），還遇到舍監好學長以及好同學，讓圖靈在艱難的團體生活，逐漸在學業上嶄露頭角。

而接下來圖靈發生的事，就是我們熟悉的樣子，他因為數學的研究成果而被英國政府招入解碼團隊，在第二次世界大戰裡幫忙同盟國贏下對納粹的戰爭。

然而就如我一開始說的，他最後缺了國家對他的愛，後來圖靈因為同性戀而被政府宣判有罪而執行化學去勢一年，再過一年就去世。

在還沒看這本漫畫之前，我大概覺得這個結局就是一種舊時代的惡法導致一個遺憾。然而在得知圖靈曾經獲得這麼多愛後，這樣的結局就令人更爲難過。

那對孩子來說，既然是科學家傳記，除了剛剛的故事以外，為什麼圖靈的研究會改變電腦與人工智慧也是這本漫畫的重點之一。

不過可惜的是，這本漫畫在這方面沒有處理的很好，首先是知識的部分受限漫畫的篇幅，沒有辦法完整又具親和力的整理出圖靈的研究脈絡。

特別是裡面很多描述數學的文字，看起來就像一種新的文言文，就是每一個字你都看得懂，但組成一句話，就不知道在說什麼——這和科學類的專有名詞感受很不一樣。

舉例來說，在書裡圖靈一直想要證明演算法具有『可計算性』……『可計算性』的概念用比較口語來說就只指一個問題或是一道數學題目是不是能夠被電腦解決？

而演算法就是我們用來設計出解決問題或是數學題目的步驟，只要電腦可以照著我們設計的演算法執行，那麼問題或是題目就可以被解決，我們就稱這個問題或是題目具有可計算性。

這也是為什麼圖靈改變我們的原因，因為在當時『電腦』的概念都沒有完整出現呢～

其實漫畫裡還是有對一些科學名詞額外加上註解，但僅限於比較『明顯』，一看就知道不對勁的詞。像我剛剛舉例的數學文言文就常常被忽略。

另外，還有一些語句可能是翻譯或是原文的問題，像是我們會說『納粹德國』，書裡是『納粹＝德國』。這我就不知道中間多加等於的用法。

以及書裡有提到納粹的恩尼格瑪密碼機的密碼變化，可以組合出一京的一萬五千倍。一京是10的16次方，也就是1後面有16個0。那一京的一萬五千倍，這句話是指說一京再乘上一萬五千嗎？我是大致可以猜想確實可能是這樣，但沒有前後文，我也無法確定。

蠻可惜的，如果出版社可以額外請個老師幫忙看一下內容，相信應該會好很多～

相關文章