讓孩子成為找書達人

在介紹這本書之前，可以先自己想想你和孩子想要從這本書獲得什麼？

• 希望是介紹圖書館功能的書，讓孩子成為找書、找資料達人。
• 收集和介紹世界上有哪些特色圖書館，覺得圖書館不只是放書的地方。
• 可以認識圖書館的歷史，為什麼有人蓋一間房子放書，還免費讓人借書。

如果你和孩子選第一個選項的話，那麽恭喜你這本書值得趕緊入手（不過讓你破費好像也不是一件好事），很適合剛進入圖書館的初學者，知道怎麼借書、怎麼找書（這很重要喔！）、怎麼找資料……

甚至林怡辰老師在這本書裡還透過各種書籍種類和內容，向孩子示範怎麼收集資料、怎麼讀書、寫讀書心得、寫研究報告等——這是我很推薦的地方！

因此，這本書並非是一本看起來可愛可愛的童書繪本；相反的，是一本扎扎實實的圖書館小百科，甚至也很適合學校老師當作『課本』使用。

從目錄來看，就可以知道這本書並不是單純介紹圖書館而已，而是融入作者的閱讀經驗。

書裡大致分成三個大方向：

1. 認識書、圖書館、圖書館分類法
2. 怎麼找到喜歡的書、怎麼找到需要資訊的書
3. 怎麼寫讀書心得、報告，怎麼持續閱讀

當中 2 和 3 應該是這本書的精華，特別是現在新課綱的課本，如果你家孩子是小三、小四、準備升小五，你可以看看孩子的自然或社會課本，就有不少請孩子練習找資料的單元。

而且書裡和經驗細節很多，像是怎麼以書找書，這就要善用圖書館分類法，畢竟孩子不像圖書館老師常常『巡田水』，所以圖書館分類法就像是找自己喜歡的書的親戚。

再來也可以訓練孩子透過文字表達主題、關鍵字，把想法具現化成實體文字——這也是一門值得學習的功課！

因此，與其說這本書是《發現驚奇圖書館》，更像是一本小孩版的《從讀到寫》。

書籍一開始就簡單介紹圖書館的功能，以及圖書分類的方式。

作者提供非常實用的方法，可以善用圖書分類，從孩子喜歡的書當作釣餌，在圖書館裡找到更多類似的愛書。

不僅是借書、閱讀，作者還提供如何使用圖書關資料庫查資料，最後練習如何用文字將腦海中的文字、知識輸出。這部分也非常適合家長用來引導孩子寫圖書心得或是報告。

同樣也因為如此，這些優點讓我問自己一個問題，這本書的許多優點會不會讓孩子覺得很沉重？這是我自己想要讀的圖書館書嗎？

看到書裡有口訣方便孩子記圖書分類碼和分類的規則、有提供許多思考閱讀表格讓孩子填空、有許多範例或指導可以讓孩子讀透一本書……或許可以再多想想看，這本書是不是可以適合直接放在孩子手上？

可以思考看看這些背誦訣竅與練習，孩子是不是有能力接受？

所以我會建議這本書是我們先讀，畢竟我們對於圖書館的知識，搞不好也和孩子差不多；透過我們的話，以及在帶孩子去圖書館的時間裡，把書的內容轉化成平常我們和孩子聊天的語氣，自由選擇哪些要說、哪些不用。孩子有興趣就讓他自己閱讀試試看，讀這本書就像是找資料一樣。

就像林怡辰老師之前新書研習講座有提到，這本書可能不是每個人心中最完美的那一本圖書館書，但是至少它是第一本，不管是好、是壞，都可以激發每個人對於圖書館的各種想像。

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