《少年讀臺灣：臺灣文化》是之前少年讀臺灣系列新書，之前的讀臺灣史、生態、地理都很不錯～因為這類主題少見，最常是適合低年級孩子的繪本圖畫書；針對國小中高年級的書就非常少——偏偏國小四五年級社會課本又很缺這類的課外書！

然而這本書卻是蠻可惜的，因為所收集的資料有點保守，並且沒有更新近來臺灣的新住民趨勢，只能說以殘念收場。

這本新書是從飲食、建築、宗教、節慶、藝術、文學等多種角度，向孩子介紹臺灣文化。值得鼓勵的是，內容都會沿著臺灣史的時序，從史前原住民，到清領、日治，再到民國近現代。

所以如果孩子這時候已經在讀臺灣史課外書，那就真的是相輔相成，可以真實體會到歷史、政治變遷所帶來的影響會深入到我們生活的各個角落。

像是飲食，就從史前、原住民開始說起，當中歷經中國閩南、日本等影響，才造就臺灣多樣的飲食文化。

書籍覆蓋的臺灣文化非常多樣，足夠讓孩子有基本概念。

結果這本書的殘念就這樣發生了！！！！！

或許是臺灣真的是文化大熔爐，畢竟我們歷經這麼多政權，還有外國殖民歷史，所以各方面只能點到為止，閱讀起來就會很像課本。

再來是內容雖然跟著歷史時間軸，但是語帶保留、也沒有隨著時代更新。像是飲食與節慶，其實都沒有納入新住民、東南亞文化內容。這個在國小社會課本都會特別舉例介紹了，讓孩子認識臺灣是個多元文化融合的社會，書裡沒說真的是好可惜～

節慶頂多就是額外介紹原住民，但是卻少了新住民或是東南亞文化，真是非常可惜的一件事。

另外一個保留是藝術與文學對於不同政權壓迫所產生的影響描寫不多，這個算是我個人比較在意的部分，也是如果是我編輯或寫這部分時，私心特別希望讓孩子知道像是日本殖民、民國戒嚴如何壓迫與改變藝術家、文學家的思想——並沒有所謂政治歸政治、文化歸文化的情況存在。

文學和電影部分其實都有受到不同政權影響壓迫，不過在內容卻是偏向精簡，比較難看出文化的變動。

可以思考看看這些背誦訣竅與練習，孩子是不是有能力接受？

最後還是說很可惜～除了以上我在意的點，書籍還是可以提供國小中高年級的一些基本概念。同時也分享一些我自己之前的閱讀經驗，如果你自己就對臺灣文學、音樂、電影有興趣，也可以看看下方的延伸閱讀資源。

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