
這本「書信體」故事,以十封往來的信件組成,搭配富有想像空間的插圖,有孩子對生活的疑問、心情的抒發感受、對世界的期望……在雙方的來信、回覆之間,傳達解惑和關心的情意,並且帶孩子發現、體驗「快樂」是什麼的感受,學習表達自我的情緒。

老師分享從學齡前繪本到國小整個年級的讀本、橋樑書閱讀與選書方法,並且提供常見的難題問題。

透過調查可以認識現在中小學生對於 AI 使用的狀況與想法,但雜誌提供的解法卻比較沒有新意。

比較成人、國小各年級的版本優缺點,以及整理閱讀訣竅。

分別從母與子的兩種身分角度書寫,交互穿插母子兩人的心境,訴說新住民家庭在不同文化與生活習慣的差與無奈:唯有真誠的尊重與了解才能接納差異。

像記者採訪一樣,透過觀察、問問題,替國小中低年孩子解釋為什麼有些昆蟲要模仿別人(擬態、保護色),並且從背後的演化概念,知道這是昆蟲的生存本事。

結合自然觀察、飼養捕捉、種類比較的入門動物知識漫畫,結合趣味的youtuber主角演出,讓孩子可以輕鬆認識各種動物。

沒想到達爾文除了喜歡象龜、鬣蜥、雀鳥,還把研究對象放在蚯蚓身上!

從歷史、各種畫法,讓孩子認識什麼是藝術以及藝術呈現的各種可能性,並且從中懂得欣賞各種藝術作品。

描述博物館的趣味歷史,書中也介紹了美術館裡有著不同專業人員與分工。

透過熱蘭遮城的古地圖,以及鄭成功與荷蘭人的攻防戰,配合下載學習單,認識鄭成功與歷史的多樣與推積性。

透過熱蘭遮城的古地圖,以及鄭成功與荷蘭人的攻防戰,除了重新認識鄭成功,也串連起臺南各個古蹟的歷史。