為學校臺灣史設計的課外書

《開箱臺灣史》真的是一本難得有想到『國小國中臺灣史』的課外書。很幸運在我還沒有讀之前，有先看作者吳宜蓉在 FB 的說書介紹影片，發現：

• 作者原來是國中歷史老師
• 作者想要替學校的臺灣史內容增加連結和厚度
• 作者也想幫40歲以上的大人解決煩惱

推薦進入這本書之前，先看看作者的說書採訪影片，可以更知道書裡想要表達的概念。

有了概念後，難怪看了目錄和內容就覺得很親切，課本裡的關鍵字或是內容，幾乎都可以在書裡找到更多的延伸與連結。

就像吳宜蓉說的，常常有家長發問要怎麼背歷史，她說因為課本的知識都是片段化，學生必須將這些片段連結，知道前因後果，不然就會有一背一，最後就是全部忘光光。

所以她希望這本書能夠幫孩子補充一下這些事件的背景，但是又不會像專研臺灣史的書一樣，補太多。

書籍一開始是從原住民神話開始講起，不過可惜的是，篇幅很少，對於原住民的歷史敘述不多。

大航海時代裡，影響臺灣的荷蘭東印度公司，在書裡就說了不少故事。

臺灣的特產，糖、樟腦、茶葉，也在書裡有不少趣味故事。讓孩子可以從這些特產連結回當時的航海貿易以及臺灣的處境。

確實就如作者說的，補的不會很多，主要是『連結感』，以及針對重點人物或是事件延伸。特別是幫 40 歲以上的大人惡補一下，因為臺灣史進入課本的時候，大約是 1997 年，這也是為什麼我們會出現和孩子課本的落差。

趣味的是，書還把鄭成功、劉銘傳，做了不同時代下的版本對比，像是小時候讀的鄭成功形象和現在孩子讀的可是有很大不同；以前清朝的撫番教化，在現在的原住民眼裡可是殘酷的屠殺。

除了當中可以看見歷史的差異，我也很喜歡作者說的：歷史本身就帶有多重宇宙性質，絕對是在歡樂文字背後，讓孩子想得更多。

作者特別在書裡做了不少趣味的時代對比，一個鄭成功在不同時代背景裡，產生了各自表述（笑）。

這樣的各自表述也發生在清朝撫番上，作者也提醒孩子，學歷史是非常需要獨立思考。

同樣的狀況也發生日據時代，學校教育制度、工作假日制度、注重悠閒娛樂等西化進步的背後，也是帶有殖民的目的。

或許作者這本書也是臺灣歷史裡的其中一個小宇宙，不過吳怡蓉大方的提醒孩子，不論身處哪個宇宙裡，讀歷史最重要的是目的是學會獨立思考。

類似的書還有《臺灣史上最有梗的臺灣史》，雖然都是放在成人書，但是寫作目的上還很不一樣，《臺灣史上最有梗的臺灣史》作者就提到他不是要寫一本歷史專書，而是看到臺灣歷史上哪裡有梗、就往那裡寫去。用字上也更像大人語感一些。

《開箱臺灣史》則是有考慮少年讀者，如果你的孩子平常閱讀少年小說都沒有問題，那這本讀起來應該也不會遇到特別阻礙。

不過這本書還是有一些注意事項：

• 雖然是小學生、中學生也可以讀，不過某些玩笑梗，我想大概只有大人才會懂（世代差距）。
• 書籍是從史前時代、原住民到近代，像是美援、白色恐怖等，不過史前時代與原住民的份量相對較少。
• 即便這本書有想到學校的臺灣歷史課，不過也不是通包，所以千萬不要以為有提到才是重點，沒提到就是課本不重要之類的。

除了歷史外，像是臺灣的信仰或是社會文化等，也有許多好玩的典故。

線上有聲書

另外，這本書還有免費的線上有聲書。家中的孩子如果對於文字書還有些抗拒，或許可以來嘗試用『聽』的，引發興趣。

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