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#6~9歲

前言

這頁所介紹書籍是適合6~9歲孩子閱讀,書籍樣式包含各種繪本、讀本、圖鑑百科都有。

近期熱門瀏覽書籍

NHK小學生自主學習科學方法

太棒了~終於出現沒有解說科學原理的實驗好書。這是我最喜歡的實驗書,特別適合小學低年級小朋友,當作實驗入門書。

宇宙第一喵星人星空導覽

最適合國小自然課的星空入門書,這本書符合課本設計的精神,以夜晚當作場景,引導小朋友朝著星空看看和白天的不同之處。

成為一棵樹

感受自己,就能了解自然。全書將人跟樹的構造互相連結比喻,從外到內,從皮膚到心臟。是一本既能讓人感動,又能引導讀者確實吸收知識的繪本~

我的超級英雄:鼻涕

《我的超級英雄 鼻涕》,這本書名就是這麼直白的想要幫鼻涕平反一下。其實鼻涕啊,不論是透明、黃黃、綠綠、還是紅紅的。可都是跟敵人大戰後的顯赫戰績!

藏在蛋裡的科學

一顆蛋玩好多科學,教你比健達出奇蛋還厲害的雞蛋實驗!

蟲蟲週刊特別報導 蝸牛哪裡去了?

你知道蝸牛是左撇子還是右撇子?蝸牛又要怎麼大便嗎?蝸牛殼裡可沒內建廁所馬桶喔!你不知道的蝸牛知識通通都在《蟲蟲週刊特別報導》!

褲子小偷1:妖怪醫院的人體科學之旅

這間妖怪醫院好像有點科學~適合不喜歡讀字、但是喜歡科學的小朋友閱讀遊戲讀本

主題與關鍵字

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有故事的橋樑書書單

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介紹經典並且適用於幼稚園到國小高年級的橋樑書書單。
最棒的家

最棒的家

要怎麼幫動物設計最棒的家~讓專業的來,問海鸚鵡就知道!看似一本蓋房子的繪本,但是卻因為各種動物而藏有許多知識彩蛋,等小朋友來挖掘。
書桌和文具,怎麼活用才好呢?

書桌和文具,怎麼活用才好呢?

書桌文具怎麼用才好?讓專業的插畫家傳授好用、又噗哧一笑的各種絕招!
暴風、葛藤、隼:牡丹社事件

暴風、葛藤、隼:牡丹社事件

以牡丹社事件的歷史漫畫,不僅適合孩子閱讀,也可以當作恆春、阿朗壹古道的體驗讀物。
是誰在洞裡啊?

是誰在洞裡啊?

書中讓兩隻很會挖洞的動物:有點愛吃臺灣黑熊和有點害羞穿山甲,因為一個洞而碰在一起。書中用輕快閱讀節奏,讓很多臺灣特有的動物冒出頭來。
昆蟲島1:螢火蟲亞當和星空宴會

昆蟲島1:螢火蟲亞當和星空宴會

半澤直樹的大和田的新作品,是超可愛的昆蟲繪本!粉嫩、充滿日本動畫感的筆觸和溫暖的故事後,也有登場昆蟲的基本知識介紹。
數感天文書單

數感天文書單

從伽利略傳記到基本入門的天文知識百科,最後是配合數感的資訊圖表書。這些推薦書籍可以對應與補充數感課程的基礎天文知識。
數不清!大自然的生物多樣性、微生物:看不見的魔術師、DNA:基因和遺傳的祕密

數不清!大自然的生物多樣性、微生物:看不見的魔術師、DNA:基因和遺傳的祕密

多到數不清,為什麼世界上要有這麼多動物?為什麼他們有大又有小?如果只剩下人類怎麼可以活嗎?不可以喔~因為我們無法孤單的生活在地球上。
救命英雄:12位緊急救援工作者的一天

救命英雄:12位緊急救援工作者的一天

向生活裡的隱藏守護英雄說感謝~那你最感謝的守護英雄是誰呢?雖然這本書其實是一本職業書,但是卻別出心意的描述有些職業雖然看起來不起眼,但卻是守護我們的英雄。
故宮好好玩1:從前從前皇帝有座動物園

故宮好好玩1:從前從前皇帝有座動物園

讓孩子從皇帝珍藏的畫作裡發現中國人與動物的互動蹤跡,知道國寶不僅是藝術,也是一種歷史軌跡。
捉迷藏(華語版) |覕相揣(臺語版)

捉迷藏(華語版) |覕相揣(臺語版)

《捉迷藏》描述大家對於雲豹的追尋,如何跨越不同時代,在人事物都變化之下,雲豹從差點看得到的生物,變成只能留在文獻記憶中的神獸。
挨鞭僮

挨鞭僮

當淘氣王子遇上機靈的挨鞭僮,竟意外展開一場令人捧腹大笑驚險旅程。
翰林  社會四下第五課 家鄉新願景  書單

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這堂課是讓孩子認識家鄉自然環境、產業、都市發展等方面所面臨的問題、變化與轉型,並且懂得去凝聚共識,共同營造新願景。
翰林  社會三下第四課 生活與工作的轉變 書單

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這堂課是讓孩子認識科技進度或是社會變遷如何影響我們的生活和工作方式。
翰林  社會三下第五課 儲蓄與消費  書單

翰林 社會三下第五課 儲蓄與消費 書單

學習如何聰明消費與儲蓄,並且能夠活用儲蓄來達成想要的目標。
翰林  社會三下第二課 生活的空間  書單

翰林  社會三下第二課 生活的空間  書單

這堂課是讓孩子比較都市與鄉村有哪些不一樣,像是建築物、道路甚至是設施、生活方式等等。
翰林  社會三下第三課 生活中的各行各業  書單

翰林  社會三下第三課 生活中的各行各業  書單

這堂課是讓孩子認識各行各業的工作職人與內容,並且知道各種職業之間都會互相分工與合作,進而體會他們與家長工作的辛苦。
翰林  社會三下第一課 我居住的地方  書單

翰林  社會三下第一課 我居住的地方  書單

這堂課是讓孩子從認識鄰居開始、學習當個好鄰居,並且擴展到了解整個社區。希望能孩子尊重社區裡的各族群,主動互相幫忙。

前言

基本介紹與使用說明。

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